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Portada - Otros trastronos - Disfasia
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DISFASIA

TIPOS DE INTERVENCIÓN

1) Con alumnos que tienen lenguaje oral.
    - Muy estructurada.

    - Haciendo especial hincapié en:

      * Práxias (alimenticias, orales y respiratorias).

      * Pronunciación. Adquisición de patrones de pronunciación lo más correctos que sea posible. Mejorar la ininteligibilidad del habla.

      * Léxico. Adquisición de léxico, atendiendo a criterios de funcionalidad.

      * Sintáxis (primero en comprensión y luego en producción). Aumento del número de elementos de la frase. Empleo de verbos. Empleo de verbos en formas personales. Uso de preposiciones. Uso adecuado de los artículos y otros determinantes. Adquisición de los morfemas (de número, verbales, de género). Enlaces de frases (coordinación, subordinación).

      * Pragmática. Programas concretos de uso del lenguaje para interactuar, pedir, explicar, responder en situaciones diferentes, saludar, modificar su lenguaje cuando no es entendido...
2) Con alumnos sin lenguaje.

    - Trabajo de prerrequisitos del lenguaje:

      * Fomento de la aparición de la intención comunicativa (limitación de las acciones, empleo de mediadores simbólicos para conseguir cosas). Atención. Memoria. Imitación. Contacto ocular. Juego simbólico. Juegos de turnos.


    - Enseñanza de un Sistema de comunicación aumentativo/alternativo:

      * Sin ayuda: bimodal.

      * Con ayuda: S.P.C.
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