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CRITERIOS DE INTERVENCIÓN
- Desfase entre nivel mental y comprensión y/o expresión de más de un tercio.
- Ausencia de expresión verbal o expresión limitada a una docena de palabras más allá de los 30 medes de E.M.
- Habla totalmente ininteligible más allá de los 36 meses.
- Enunciados agramaticales de más de 3 palabras.
- Presencia frecuente de ecolalias y perseveraciones.
- Hablar más despacio, sin romper la entonación.
- Cuidar la pronunciación, sin exagerar y sin gritar.
- Ser más expresivo, subrayando bien la entonación de los enunciados.
- Repetir o formular el mensaje si no nos ha entendido.
- Potenciar la comunicación no verbal paralela con gestos naturales y referencias al entorno concreto.
- Respetar el turno de palabra, a pesar de los tiempos de reacción tan largos del niño.
- Potenciar la imitación recíproca.
- Ajustar el tamaño y la complejidad de los enunciados al nivel del niño.
- Utilizar enunciados simples correctos.
- Evitar enunciados interrumpidos o desordenados.
- Utilizar favilitadores como la inducción o las respuestas alternativas.
- Atender y escuchar antes de hablar, es mejor ayudar que hablar continuamente.
- Adoptar una actitud positiva frente al niño, alabando sus progresos.
- Utilizar estrategias para mantener el intercambio cuando no se le entiende.
- Eliminar conductas negativas:
* Eliminar castigos, comentarios despectivos... relacionados con su lenguaje.
* Controlar las manifestaciones de ansiedad cuando se estsá con el niño.
* Eliminar las correcciones explícitas.
* Eliminar las peticiones de lenguaje fuera de contexto.
* Disminuir la ansiedad, buscando los aspectos más positivos del desarrollo del niño.
* Implicar a la familia en los éxitos alcanzados, responsabilizándoles de ellos.
* No obligar a hablar al niño.
- Apoyos gestuales a la información auditiva:
* Bimodal o gestos naturales.
* Dactilológico, Sanabria... para apoyar la comprensión de los fonemas.
- Apoyo a la producción verbal:
* Comunicación aumentativa.
* Pictogramas.
- Percepción y discriminación auditiva.
- Secuenciación.
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